شظايا المرايا المتطابقة
الفصل الثامن: شظايا المرايا المتطابقة من بين ظلال تلك المجموعة البشرية، كانت المرأةُ الستينيةُ هي الأكثرَ دنوًا من قلب ندى، والأقربَ إلى روحها بوعيٍ وألفة. لم تكن تُكثر الكلام في الجلسات (…)
الفصل الثامن: شظايا المرايا المتطابقة من بين ظلال تلك المجموعة البشرية، كانت المرأةُ الستينيةُ هي الأكثرَ دنوًا من قلب ندى، والأقربَ إلى روحها بوعيٍ وألفة. لم تكن تُكثر الكلام في الجلسات (…)
خطوة نحو العدالة التربوية: تحديات دمج أطفال التربية الخاصة في المدارس النظامية مقدمة هل تقتصر رسالة التعليم على تلقين المعارف، أم أن جوهرها الحقيقي يكمن في احتواء الجميع؟ يُعد دمج الأطفال ذوي (…)
الحديث عن الهجرة حديث عن ظاهرة كونية، تبقى عصية عن الفهم رغم الانطباع الزائف الذي تقدمه بعض الدراسات عن إمكانية الإحاطة الشاملة بالموضوع. فالجواب عن سؤال ماهية الهجرة يستحسن في تقديري المتواضع، (…)
في إحدى مدارس صنعاء العتيقة، كان مقعدٌ خشبيٌّ قديم يحتضن ضحكات ثلاثة صبية. الأول حمل في عينيه حالمية تعز، والثاني اقتبس من صخر صعدة صلابته، والثالث خبّأ بين كفّيه رطوبة البحر وملح عدن. كنا (…)
في رِحابِ الإبداعِ لمْ يكنِ القلمُ، ولا الرِّيشةُ وحدَهُما مقصورَينِ على المُقاومةِ؛ بلْ كانَ اللحنُ، وكانتِ الأغنيةُ، سلاحَينِ فتَّاكينِ تثبتانِ للعدوِّ أنَّ الحقَّ سينتصر مهما طالَ طغيانه، (…)
لا أعتقد أنّ ثمة موضوعاً يشغل بال الكتّاب فيما يتصل بصنعة الكتابة أكثر من موضوع الذكاء الاصطناعي، هذه التقنية التي جعلت من الجميع يبدو كاتباً، كيف بدت لي هذه القصة؟ وكيف تطورت؟ لا سيما بعد ما أثير (…)
يمثل الشباب الشريحة الحية والنابضة بالحيوية في أي مجتمع، فهم ليسوا فقط عماد الحاضر، بل هم صناع المستقبل الحقيقي وأمل الأمة في التجديد والنهوض. وحين نلقي نظرة متفحصة على واقع شبابنا اليوم، نرى (…)
في ذكرى مولدِ سيّدِ الأنام، ومِشكاةِ الهدى ومصباحِ الظلام نُجدّدُ العهدَ بسيرةٍ ما مرّ الزمانُ على مثلها، ولا خطّت الأقلامُ أكرمَ من فصولها. وُلدَ الهاشميُّ في مكةَ، فتنفّسَ الفجرُ من مشرقِ (…)
هناك كتب نقرؤها فنطوي صفحاتها، وهناك كتب إذا انتهينا منها بدأ أثرها الحقيقي في حياتنا. وكتاب «فن قراءة الكتاب ونقده… جولة تحريرية في عالم القرطاس والقلم» للباحث العراقي المقيم في لندن الدكتور نضير (…)