٢٧ تموز (يوليو) ٢٠٠٧، بقلم محمد بنلحسن
١-منزلة الشعر والشاعر:
كانت للشعر في الجاهلية عند العرب مكانة مرموقة، لذا قال ابن سلام الجمحي: "وكان الشعر في الجاهلية عند العرب ديوان علمهم ومنتهى حكمهم به، به يأخذون وإليه يصيرون"(١). وقال عمر بن الخطاب رضي الله عنه: "كان الشعر علم (…)
٩ تموز (يوليو) ٢٠٠٧، بقلم محمد السموري
عرَف العربُ منذ القِدَم التاريخ الشفهي الذي يعتمدُ رواياتِ شهودِ العيان، وهي الطريقة البدائية البكر لمحاولة معرفة الزمن،والأحداث ،وامتدّ العمل بهذه الطريقة رغم تطوّر العلوم التاريخيّة ، وقد أثرى التطوّر النظري والمنهجي لتلك العلوم (…)
٨ تموز (يوليو) ٢٠٠٧، بقلم جميل حمداوي
المديح النبوي هو ذلك الشعر الذي ينصب على مدح النبي (صلعم) بتعداد صفاته الخلقية والخلقية وإظهار الشوق لرؤيته وزيارة قبره والأماكن المقدسة التي ترتبط بحياة الرسول (صلعم)،
٤ تموز (يوليو) ٢٠٠٧، بقلم إبراهيم عوض
ينقل د. أحمد أمين فى كتابه: "فجر الإسلام" (ط١٢/ مكتبة النهضة المصرية/ ١٩٧٨م/ ٣٦) عن المستشرق البريطانى ديلاسى أوليرى فى كتابــــه: أن العربى ضعيف الخيال جامد العواطف، لكنه يعقب على ذلك بأن الناظر فى شعر العرب، وإن كان لا يرى فيه أثرا (…)
٣٠ حزيران (يونيو) ٢٠٠٧، بقلم سليمان عبدالعظيم
مقدمة:
خيراًَ فعلت منظمة العفو الدولية حينما ربطت في تقريرها السنوي الصادر في لندن يوم ٢٣ مايو ٢٠٠٧، والذي يتعلق بأوضاع حقوق الإنسان في العالم، فيما بين الحرية والخوف. فقد اعتادت التقارير الدولية الخاصة بحقوق الإنسان أن تشير مباشرة (…)
٢٥ حزيران (يونيو) ٢٠٠٧، بقلم محمد المزوغي
مِن الجدير الثناء على المفكرين العرب المحدثين وشُكرهم على كلّ ما قدّموها لنا مِن إبداعات علميّة وأدبية نحن الآن في أمسّ الحاجة إليها. لقد كان العالم العربي في يوم ما هو العالم الذي يُنتِج المعرفة ويُروّج لها خارج حدوده، ولكن مُنذ قرون (…)
٢٤ حزيران (يونيو) ٢٠٠٧، بقلم عبد الله العبادي
– الجزء الثاني-
فالطفل دائما محور التربية من كلاربيد إلى جون ديوي وغيرهما...، والتربية اليوم يجب أن تهتم بالطفل أكثر مما تهتم بالمناهج التعليمية، تفاديا لخلق مقصيين من المدارس، قد يكرسون واقعا اجتماعيا أكثر إقصاءا وتهميشا لأن هؤلاء هم (…)
