روّاد الإصلاح التربوي في تونس
جاء في القانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي التونسي (تموز ٢٠٠٢) أن لهذا القانون بعدين متلازمين: تاريخي واستشرافي. فإذا كان النظر إلى حاجات الحاضر ومستلزمات المستقبل أمرا تحتمه الطبيعة البشرية (…)
جاء في القانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي التونسي (تموز ٢٠٠٢) أن لهذا القانون بعدين متلازمين: تاريخي واستشرافي. فإذا كان النظر إلى حاجات الحاضر ومستلزمات المستقبل أمرا تحتمه الطبيعة البشرية (…)
إن الدارس المعاصر لفكر آثار الطاهر الحداد لا يملك نفسه عن الاندهاش لمدى حداثة خطابه وراهنيته، ليس فقط في مستوى المطالب التي عبّر عنها والتي غدا قسم كبير منها اليوم من مكاسب المجتمع التونسي (مكانة (…)
طرح المشكل: مزاحمة اللاهوت للناسوت** يعيش الإنسان في أجزاء واسعة من العالم الإسلامي وضعا على قدر من الغرابة، غرابة ناتجة عن مفارقة انتمائه المزدوج إلى الماضي والحاضر معا، ماض يختلف مفارقة فضاءه (…)
لماذا، عندما بدأ الإنسان يعمل لكي يصبح إلها، بدأ يعلو، وعندما وصل إلى ما ظن أنها غايته، أخذ ينحدر؟ أدونيس، من ديوان ليس الماء وحده جوابا عن العطش توطئة حول سؤال الحداثة في السياق الإسلامي (…)
إن الثقافة السيئة أشد خطرا بما لا يقدّر من الجهل، لأن الجهلة متواضعون، ولأنهم وإن كانوا أصحاب حاجات مشروعة فإنهم ليسوا من أصحاب الادعاءات الخرقاء. (محمد الشرفي، ٢٠٠٨، ص. ٢١٦) (…)
توطئة الباعث على كتابة هذه الورقة أمور عدّة، من بينها: أوّلا - استئناف التقليد المحمود في الاحتفاء بمنتجات الفكر والثقافة٢، وخاصة الجادّة منها، والإسهام الإيجابي في الحوار الساخن (…)
– الاسم الكامل: مصدق بن علي الجليدي اسم الشهرة: مصدق الجليدي مكان وتاريخ الميلاد الكامل: (تونس، ١٥، ١٢، ١٩٦٢) البلد الأصلي: تونس. العنوان الحالي:ت.ب ٦٠٣٢.تونس التخصص الجامعي: علوم تربية وحضارة (…)